大班语言教案:汽车设计师

   12学习网   2021-01-12

  当一个孩子经过语言训练能准确地使用语言与自己的同伴、父母、教师或其他人沟通时,他就会比较容易被比别人接纳,也就具有良好的社会适应能力了。下面快随小编来看看“大班语言教案:汽车设计师”。

  大班语言教案:汽车设计师

  教学目标:

  1、欣赏理解故事内容,初步萌发保护环境的意识。

  2、感受体会现代交通工具越造越新颖,大胆想象未来时代的车。

  重难点:大胆想象未来时代的车。

  教学准备:故事图片、flash课件

  教学过程:

  一、激趣导入(引起兴趣,感受甜甜村的美。)

  导入语:今天带你们去参观一个村庄,这个村庄有个很好听的名字(出示图片)甜甜村,猜猜看为什么这个村子叫甜甜村呢?

  过渡:我们一起进村看看到底为什么叫甜甜村呢?

  小结:播放ppt甜甜村住着各种各样的小动物,村子里种满了果树和鲜花,空气特别新鲜,还有甜甜的香味。原来甜甜村是一个环境优美的动物村。

  二、理解讨论(理解故事内容,萌发保护环境的意识。)

  边播放ppt边讲故事

  1、为什么每次汽车来小伙伴都会咳嗽?

  引导幼儿说出汽车尾气的污染和危害。

  小结:汽车的尾气是一种难闻的有害气体,会让人咳嗽,头晕,对人的身体非常有害,汽车开过扬起的尘土对环境也会造成极大的破坏。

  2、斑马开着车子想要进村,那么村长大象会怎么说怎么做呢?

  小结:结合ppt讲故事

  过渡语:可是没过多久斑马开着车子来到了甜甜村,这次村长却同意斑马把车子开进村。

  3、讨论:村长为什么第二次同意汽车开进村呢?

  过渡语:到底是什么原因呢?让我们来听听故事《甜甜村》,寻找答案。

  三、完整欣赏(感受体会现代交通工具越造越新颖)

  1、播放flash课件。

  2、第二次汽车进村来,斑马到底是怎样改装它的汽车的?

  提示语:改装后的汽车少了什么,又多了什么装置?汽车改成什么动力了?

  四、迁移想象(大胆想象未来时代的车。)

  提问:如果您是斑马,你会怎样设计汽车,让汽车更环保、更加多功能呢?(集体讨论后交流)

  小结:你们真的非常有想象力,都有做设计师的潜力,那我们回去把你们的设计画下来吧,也许哪天你设计的汽车真的开上了马路,成为了我们生活中最不可缺少的环保多功能汽车呢。

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标签:大班语言教案汽车设计师



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