美术公开课教案反思《蒲公英》

   12学习网   2021-04-06

  感受拓印作画的乐趣,发展幼儿美术创作力和表现力。以下是小编为大家整理的美术公开课教案反思《蒲公英》,欢迎大家阅读,仅供参考。

  教学目标:

  1、尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征;

  2、感受拓印作画的乐趣,发展幼儿美术创作力和表现力。

  教学准备:

  1、蒲公英的图片、视频

  2、深蓝色卡纸、圆形毛刷、白色颜料、蜡笔

  教学过程:

  一、以谈话的形式导入活动教师:小朋友,你们见过蒲公英吗它是长什么样子的

  二、引导幼儿观察蒲公英

  1、观看图片,知道蒲公英的形状。

  2、观看视频,引导幼儿观看蒲公英的生长过程。

  三、教师示范讲解

  1、出示所用到的工具

  2、教师:今天我们就要用这些工具来画蒲公英,首先,我们把刷子在盘子里蘸一下颜料,然后轻轻的纸上按一下,这样蒲公英就出来了。

  3、师:蒲公英的下面有一条茎,你们刚刚注意到这条茎是什么样子的吗是直直的,还是弯弯的我们要用蜡笔把它画下来。

  4、师:蒲公英画好了,宝宝们,你们看,漂亮吗(漂亮)风吹过来,是不是还有飘散出来的蒲公英呢我们要画出飘散出来的蒲公英就需要和你旁边的小朋友进行合作哦!小刷子和小刷子碰一碰,就可以碰出来了哦!

  四、教师讲解需注意的事项

  1、提醒幼儿的构图,不可太多,也不可太少。

  2、画完之后把刷子放到指定的地方进行清洗。

  五、幼儿创作,教师一旁观察指导--播放《蒲公英》。

  六、作品评析。

  教学反思:

  蒲公英这个名字说出来,孩子们都有点懵,但在观看图片的时候,有部分幼儿发现自己看过这种植物,然后兴致勃勃的说着自己所知道的。(教案出自:屈老师教案网)在观看视频的时候,孩子们很认真,但我发现,下载下来的视频不是很完整,没有风吹过后,蒲公英被吹散来,蒲公英的种子飞向大地的这一段,如果有这一段的话,孩子们可能对它的生长过程了解的更透彻。在幼儿创作的过程中,孩子们都很认真的去创作,但在同伴之间进行合作的时候,遇到了困难,有些孩子孩子有些迷茫,不知该去找谁进行合作,需要老师一个个的去帮助他找小伙伴,最后还是很不错的完成了《蒲公英》创作。通过这个活动,我发现,孩子们的合作意识不是很强,需要多多引导。


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标签:美术公开公然教案反思蒲公英



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